学校召开2026级人才培养方案修订工作沟通会

学校召开2026级人才培养方案修订工作沟通会

7月11日上午，我校2026级人才培养方案修订工作沟通会在行政楼206会议室召开。教务处处长杨倩主持会议，各二级学院教学副院长、全校各专业负责人参加会议。

杨倩处长首先介绍了本次人才培养方案修订的总体背景与工作部署。她指出，本次修订是学校全面落实“两融一改”及理事会“136”改革思路的重要举措，旨在深化“三制四阶”应用能力培养模式改革，推动知识传授、能力培养与价值引领有机统一，主动应对新一轮科技革命和产业变革带来的深刻挑战。

随后，周小波副处长围绕“深化‘三制四阶’改革，赋能高质量人才培养”主题，从指导思想、培养模式、课程结构、AI融入、教学评价等五个方面对原则意见进行了系统解读：精准明确“知识-能力-岗位”培养目标；实行“2.5+1+0.5”分段培养；构建5学分“人工智能+”课程体系；优化课程结构，实践学分占40%-60%，前置主干课程；推行PBL与案例/项目/岗位制教学，以项目成果和岗位胜任力为核心评价。周小波副处长还对人才培养方案模板及相关附件进行了逐一说明，包括数理类课程开设专业建议表、通识教育课程开设学期建议表、公共课程对应毕业要求指标点、分类型学生岗位制学习项目任务模块参考库及评审意见表等。

杨倩处长在总结讲话中表示，本次人才培养方案修订力度大、时间紧、任务重，事关学校人才培养质量与长远发展。她要求各二级学院深刻领会改革精神，统一思想、压实责任，扎实做好人才需求调研，认真组织校内外专家论证，确保按时按质完成修订任务。她强调，各专业要严格落实“三制四阶”课程实施方案，在培养方案中明确每一门案例制、项目制、岗位制课程的教学目标、教学内容、项目来源与考核方式，真正实现从“学以致用”到“学用一体”的根本转变。

本次会议的召开标志着我校2026级人才培养方案修订工作进入全面实施阶段。各学院将按照会议部署，稳步推进调研、编制、论证等各项工作，为培养高素质应用型人才奠定坚实基础。