本网讯（文/图 大数据与人工智能学院 李可比）11月5日，我院在学7209召开校院督导期中交流会。校教学督导闫静、学院教学副院长廖宁及学院全体教学督导出席会议，会议围绕基层教学组织建设标准学习、实训教学问题研讨、AI评教等议题展开深度交流，为期中教学质量提升找准方向、规划路径。
首先，全体参会人员共同学习了《重庆工程学院基层教学组织标准化建设管理办法（试行）》《重庆工程学院基层教学组织建设基本标准》以及《重庆工程学院基层教学组织建设院级标准》等示范基层教学组织相关文档。校督导闫静结合文档核心条款，从设立原则、建设标准、考核维度等几个层面进行了详细解读，重点梳理了基层教学组织设立原则、工作指标的具体要求，以及不合格判定标准；同时针对院级评价体系，明确了方向理念、机构设置、人员组成等方面的打分逻辑。
学院教学副院长廖宁结合学院实际补充发言，指出全体督导需以文档标准为标尺，在后续督导工作中对照基层教学组织建设要求，及时发现并协助解决组织建设中的薄弱问题，推动学院基层教学组织稳步迈进。参会院督导围绕细节展开提问和探讨，进一步统一了督导评价认知。
其次，全体督导围绕期中实训课听课查课中发现的问题进行集中研讨。针对在实训课程的督导检查中，发现的实训大纲内容缺失问题展开分析。廖宁副院长在总结时提出学院已经开始牵头重新梳理“人才培养目标—实训课程”支撑矩阵，明确每门实训课程的教学大纲与人才培养方案中的对应关系，尤其针对《智能应用综合实训2》《大数据分析项目综合实训2》两门课程，需确保大纲内容完整、可落地。同时，学院督导将加强对课程大纲的复核，确保问题整改到位。
在AI评教工作研讨环节，校督导反馈了近期人工审核中的一些发现。AI评教作为提升评教效率的重要手段，在实际应用中虽然发挥了积极作用，但技术方面仍存在一些问题，需要进一步优化和完善。
此次校院督导期中交流会是对前期教学督导工作的回顾与总结，也是为提升教学质量而进行的一次重要研讨。参会人员表示，将以此次会议为契机，进一步强化责任意识，以基层教学组织标准为指导，以问题整改为抓手，持续发挥督导“监督、指导、服务”作用，为学院教学质量提升与人才培养目标实现提供坚实保障。
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